Pädagogik Krieg & Migration
Auf dem Weg zu einer traumasensiblen Schulkultur
Tool-Kit für Lehrkräfte
Liebe Kolleginnen und Kollegen!
Die meisten ukrainischen Kinder sind eingeschult worden. Wir wissen nicht, wie viele Kinder noch kommen werden. Vielleicht können wir auch Kinder aus Palestina und Israël erwarten. Gemeinden, Schulen und Kindertagesstätten sind damit beschäftigt.
Es ist eine besondere Zeit, auch für Kinder, die schon länger in Deutschland, der Schweiz oder Österreich sind, zum Beispiel aus Syrien, Afghanistan, Russland und Eritrea.
Das Tool-Kit Traumasensibles Unterrichten für Neuankömmlinge (Liste der Komponenten siehe unten) steht Schulleitern und Lehrern zur Verfügung. Wählen Sie daraus die Komponenten aus, die ihre Kollegen brauchen.
Das Tool-Kit besteht aus:
- Buch Traumasensibles Unterrichten für Migrantenkinder
- Beratung für Schulleitungen & Gemeindearbeitskreise
- Webinar/Pädagogische Sprechstunde für LehrerInnen und pädagogisches Begleitpersonal
- Online Kurs Unterricht für Migrantenkinder
- Workshop
Traumasensibles Unterrichten
Natürlich handelt es sich hierbei um eine maßgeschneiderte Arbeit, Sie können gerne angeben welche Instrumente für Ihre Schule wichtig sind.
Budgets
Schulen bezahlen das Tool-kit aus Mitteln für Lehrerfortbildung und Integration.
Wer ist Hélène van Oudheusden
Hélène van Oudheusden ist eine niederländische pädagogische und persönliche Beraterin für traumasensible Schulen und eine erfahrene Expertin für die Flüchtlingsbetreuung. Sie gibt Seminare zu traumasensiblem Unterrichten und organisierte Studienreisen für Schulleiter und Lehrkräfte nach Lesbos (Griechenland). Hélène ist seit über 15 Jahren auf multikulturelle Erziehung und Bildung spezialisiert.
Bücher
Universal Values in Multicultural Education (ausverkauft)
Kontakt
Möchten Sie mit mir besprechen, was ich in diesen turbulenten Zeiten für Ihre Schule tun kann? Kontaktieren Sie mich gerne für einen Gesprächstermin.
«Unterricht für Migrantenkinder» ist ein sehr empfehlenswertes Praxishandbuch, das Gesundheit, Wohlbefinden und Bildungserfolg mit Blick auf Migrantenkinder thematisiert und viele praktische Ideen zur Umsetzung gibt.
Cornelia Conrad, RADIX Gesunde Schulen,
die Schweiz
Buch "Unterricht für Migrantenkinder"
Gesundheit, Wohlbefinden und Bildungserfolg aller Schülerinnen und
Schüler hängen mit Merkmalen des Unterrichts, des Schulklimas und der
Gesundheit sowie dem Wohlbefinden von Lehrpersonen und Schulleitungen
zusammen.
Das Buch «Unterricht für Migrantenkinder» ist ein sehr
empfehlenswertes Praxishandbuch, das all diese Merkmale mit Blick auf
Migrantenkinder thematisiert und viele praktische Ideen zur Umsetzung
gibt.
Cornelia Conrad Zschaber, Leiterin Kompetenzzentrum Gesunde Schulen,
RADIX, Schweiz
Webinare
Für die Niederländische Organisation für die Bildung von Flüchtlingskindern
LOWAN-VO
Sehr schön, die drängenden Fragen zu beantworten die jetzt in der Schule
in Bezug auf die erste Aufnahme von ukrainischen Kindern leben.
Hanneke Schipper, Lehrerin, Barneveld
Vielen Dank für dieses Webinar, ich habe neue Informationen mit denen ich weitermachen kann!
Mariëlle Driehuis, Lehrerin, Den Helder
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Reviews
Wir haben mit unserem Team einen Online-Fortbildung über Selbstfürsorge von Hélène van Oudheusden genossen. Nicht offensichtlich, aber es wurde sehr geschätzt. Ein paar Reaktionen: "So positiv!" "So dankbar!" "Was für eine Glückseligkeit, wieder Zweisamkeit zu spüren."
An De Coster, Schulleiterin De Vinderij, Lokeren, Belgien
Annemijn Traa, Lehrerin, Amsterdam
Hélène van Oudheusden ist mehr als eine Pädagogin. Sie zeichnet sich aus durch ihre Aufmerksamkeit für die Person hinter dem Lehrer und die Ruhe die sie darin bietet.
Nico Verbeij, Expert Coach Foundation, Zoetermeer
Achtsamkeit im (Online-)Unterricht war ein sehr schöner Workshop, ich habe Ideen für Übungen mit Flüchtlingskinder bekommen.
Die Schwelle, selbst mit Achtsamkeit zu beginnen, ist überschritten!
Annemieke Roos, Gruppenlehrerin AZC-Schule
De Wissel, Luttelgeest
Mir war vorher nicht klar dass Migrantenkinder so viel durchmachen mussten.
Vielen Dank für die praktischen Werkzeuge um sie effektiv anzuleiten.
Pädagogische Wissenschaften, Universität Leiden
Personalleiter der Oberstufe
Jeder, der mit Flüchtlingskinder arbeitet, sollte mit dem Online Kurs anfangen. Etwas ganz Besonderes!
Oft wird viel darüber geredet, was man in der Schule machen soll und was nicht. Aber für diesen Lehrgang ist alles was geschrieben wird, wichtig, es sind keine leeren Worte. Sie sind in der Tat zuerst ein Mensch und erst dann ein Lehrer.
Mahalath Dijkstra, AZC-School De Bazaar, Rijswijk
Selbstfürsorge ist ein neues und manchmal kompliziertes Thema für mich, aber Hélène hat mir gezeigt, dass ich eine Heldin auf meine eigene Lebensreise bin. Das macht mich neugierig.
Wendela Tenner, Ambulante Beraterin Grundschulbildung
Kooperationen
Niederlande
- LOWAN-VO
- Daltonschool Louis Bouwmeester, Amsterdam
- Waldorf School Mareland, Leiden
- PPO Leiden
- Hogeschool Utrecht
- Juridische Hogeschool Avans-Fontys, Tilburg
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- Gemeinde Rotterdam
- ING Niederlande
- Akzo Nobel
Schweiz
Radix, Gesunde Schulen
Belgien
- De Vinderij, Lokeren
- Stedelijk Onderwijs, Antwerpen
Griechenland
- English School of Aphrodite Vati, Lesbos
- UNHCR Griechenland
- Save the Children
- Lesvos Solidarity/Pikpa
